LENGUA 6º UNIDAD 1. CURSO 2013/2014.

Al terminar la unidad deberás:

Leer textos de diferentes tipos con la pronunciación y entonación adecuadas.
Comprender textos de diferente tipo.
Completar un mapa conceptual de un texto informativo.
Realizar un resumen del texto a partir de ese mapa.
Comprender el concepto de grupo nominal.
Conocer las palabras que lo forman.
Conocer las funciones de esas palabras.
Aplicar el uso de las mayúsculas.
Conocer los principales sufijos.
Analizar el número de versos, estrofas y tipo de rima de un poema.


Lectura.

Seguiremos dedicando un día a las copias y dictados.

Realizaremos la lectura "El tejón" de la página Banco de Textos. Completaremos un mapa conceptual de la lectura y realizaremos un resumen de la misma a partir del mismo.

En la página Leer.es, en el taller "Leer matemáticas", comenzaremos por el proyecto "Juntos podemos". Realizaremos las actividades 1 y 2.

Analizaremos y realizaremos gráficos de barras de tres características, utilizando las páginas 46 y 47 del libro Matemáticas 5º Primaria de Santillana.

Realizaremos un curso de métrica con la ayuda de estas dos direcciones: Curso de Métrica de la Junta de Castilla y León y Lorca, una pluma sin fronteras.
Comenzaremos analizando la rima: anotaremos la definición y los tipos y realizaremos las actividades propuestas.
Para aplicar lo aprendido vamos a analizar este poema de García Lorca: Nocturnos de la ventana ( pica en "la obra"/ poemas/ nocturnos ).

Comenzaremos nuestro taller de lectura y escritura con el primer capítulo del libro Ojo de nube.

Gramática.

Lee y realiza las actividades de este enlace: El grupo nominal.

Realiza un mapa conceptual del grupo nominal: palabras que lo forman y sus funciones.

Ortografía.

Realizaremos un repaso de los usos de las mayúsculas.

Usos de las mayúsculas.
Trabajamos las mayúsculas.

Vocabulario.

Vamos a analizar el uso de los principales y más comunes sufijos:

Sufijos de lugar, instrumento y profesión.

Separa lexema y sufijo.

Copia y aprende la tabla que aparece en la página 14.

¡Hola! Bienvenidos al blog de los alumnos y alumnas de 6º.
Este curso, la dedicación a la lectura cambia. En vez de media hora, como hacíais el curso pasado, deberemos dedicar una hora diaria. Los contenidos de gramática, ortografía, vocabulario y escritura deberemos tratarlos a través de estas lecturas.


UNIDAD 1.

Durante este curso, los lunes los dedicaremos a leer a Federico García Lorca: vida, obra, temas, recursos y figuras, símbolos,... iremos, también a la biblioteca, para este fin.
En esta unidad vamos a leer su vida y a realizar una pequeña cronología. También leeremos y analizaremos su poema "Arbolé".

Los martes realizaremos las lecturas del libro de texto, con su vocabulario y sus dictados. También realizaremos lecturas diversas: etiquetas, carteles, recetas, mapas, guías telefónicas,...¡que hay que leer de todo!
El primer martes vamos a leer esta página, en ella se nos explica la estructura de la narración y sus elementos. Cópialos en tu cuaderno.
El segundo martes comenzaremos por una etiqueta de atún y una ficha para relacionar vocabulario.

Los miércoles vamos a realizar unas lecturas que conectan con el área de matemáticas: "Cuentos matemáticos interactivos". El primero: "La magia de los números".

Los jueves vamos a dedicarlos a leer y trabajar el taller de escritura con el libro "Ojo de nube".

Los viernes nos vamos a dedicar a realizar lecturas relacionadas con el área de conocimiento del medio y que se encuentran en la página "Leer.es".
Son archivos en PDF que descargaré y os los enviaré por Helvia, por 6º.
Con estas lecturas, además de trabajar la comprensión, trabajaremos tecnicas de estudio como los resúmenes y esquemas; también realizaremos pequeñas investigaciones.
La primera de esta lecturas es: "Los pingüínos: aprende a comprender textos expositivos".
( os enviaré este archivo ).

GRAMÁTICA, ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO.

Podemos realizar las actividades que están en la entrada anterior y en el libro de texto.

¡Hola! Estrenamos curso nuevo y unidad nueva.
Lecturas:
Para comenzar, accede a esta página donde a través de un cuento se nos explicará la estructura y los elementos de una narración y cómo debemos contar historias.
Lee y escribe en tu cuaderno los elementos de la narración y la estructura de la narración.
Realizaremos también las actividades.

Al igual que el curso anterior, durante el presenta curso la media hora de lectura diaria se dedicará cada día de la semana a una temática concreta.
Para eso tenemos estas "Historias de debajo de la luna", un proyecto de lecturas y actividades para la interculturalidad.
Retomaremos la lectura de "El pequeño Nicolás", y otros libros de la biblioteca.
Descubriremos una nueva forma de leer y pensar las matemáticas con "Cuentos matemáticos interactivos": comenzaremos con "La magia de los números" ( suma sin parar ).
Dedicaremos un día a diversas lecturas de todo tipo: en esta unidad didáctica analizaremos etiquetas, relacionaremos palabras por su significado en otra lectura y completaremos un comic con diálogos.
También trabajaremos en un proyecto del Plan escuela TIC 2.0: "Contando historias".


Gramática:
Aprende qué es un GRUPO NOMINAL.
Formaremos grupos nominales separando y clasificando sus elementos.
Escribe qué es y qué palabras pueden formarlo.
Qué es un sustantivo, las características de los determinantes y de los pronombres, la definición de adjetivo.
Realiza las actividades de esa página.
Más actividades en Analizamos las palabras y en El grupo nominal IV ( realiza las actividades 1,2,3 y 4 ).
Por último, en la página 10 de tu libro de texto copia el esquema del Grupo Nominal y realiza las actividades de la página 11.

Ortografía:
Repasaremos las reglas de las mayúsculas. Después realizaremos actividades en "Vamos a repasar las mayúsculas" y "Frases con mayúsculas 1" ( enseña tu puntuación al profesor y anótala ).
Realizaremos las actividades de las páginas 12 y 13 del libro de texto.

Vocabulario:
Vamos a reconocer los principales sufijos que sirven para formar sustantivos, adjetivos y verbos. Aprende la tabla de la página 14.
Realizaremos una actividad para diferenciar prefijos y sufijos.
Otra actividad para reconocer sufijos y prefijos.
Otra actividad para separar lexema y sufijos.
Realizaremos las actividades de la página 14.

Aprenderemos qué es una biografía y leeremos algunas.
Comenzaremos por la lectura de la página 15 del libro de texto.
Después realizad esta actividad de "Historias de vida".
Busca en la biblioteca la biografía de alguna mujer famosa que te interese ( las podéis escoger de las que leímos el curso pasado ) y contesta a estas preguntas:
¿De quién es esta biografía?
Escribe algunos datos personales.
Escribe algunos datos profesionales.
Escribe algún hecho curioso que se cuente.
* Realiza el trabajo en el procesador de texto ( OpenOfficeWriter ), aplica el corrector ortográfico cuando termines y envíaselo a tu profesor.
*Para el control de la unidad realiza esta lectura interactiva y sus preguntas de comprensión:
El hombre de la gorra marrón.
Dale la puntuación a tu tutor.
Realiza, después, la actividad anterior: Frases con mayúsculas 1.
Dale, después, la puntuación a tu tutor.